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이인재
교수
예비순환 / 교육심리학
2020 교육심리학 예비순환
강의촬영(실강) : 2020년 06월
강의수 : 39강
|
수강기간 : 30일
1.5배수 완강
강의계획서 : 교육심리학 예비.pdf
강좌
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2020 교육심리학 예비순환
주교재 테마 이인재 교육심리학 논술 강의 35,100원 (↓10%)
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강좌정보
강좌소개

" 각 영역별 출제빈도에 따라 ‘집중과 선택’을 통한 핵심내용 정리 ! ”
“ 주요 테마에 대한 ‘사고하기’와 글쓰기를 통한 테마 간 연계 능력 강화 !! ”
“ 출제예상 모의고사로 체계적이고 논리적인 답안작성에 대한 집중적인 논의 !!!

 

* 강의일시 : 2020년 6/30(화) ~ 7/16(목), 총 13회

 

* 강의교재 : 테마 이인재 교육심리학 논술강의(저자)

강좌특징 ․ 수험공부를 하는 학생들을 보면 가끔씩 문제 자체를 이해하지 못하는 경우가 있습니다. 이런 경우에는 문항 작성자체가 불가능합니다. 이를 위해 문제를 분석해서 쓰는 연습에 치중하도록 합니다. ․ 그동안의 기출문제를 보면 대부분 제 수험서나 보충자료에 포함되어 있음에도 불구하고 그냥 지나쳐 버려서인지 어려움을 겪는 경우가 가끔 있습니다. 이런 현상의 방지를 위해 기본서와 보충자료를 활용하는 방법에 대해 설명하겠습니다. ․ 기본에 충실한 강의를 하겠습니다. 단순한 글쓰기는 내용이 없을 뿐만 아니라 고득점을 기대하기 어렵기 때문입니다. ․ 초심으로 돌아가 최선을 다해 합격의 기쁨을 누리시길 바랍니다.

 

교재정보
테마 이인재 교육심리학 논술 강의
  • 분야 : 5급행정(입법고시) |
  • 저자 : 이인재 |
  • 출판사 : 수림출판사 |
  • 판형/쪽수 : / 634
  • 출판일 : 2019-01-14 |
  • 교재비 : 35,100원 (↓10%) [판매중]

 

● 구성 : 교육심리학 논술강의
● 특징 : 한번에 딱 끝낸다!!!
 1. 교육과정 평가원의 평가영역과 평가요소에 근거
-기본 이수과목 및 6개 분야표시과목별 기본이론에 충실
2. 최근 출제경향 반영
-최근 출제되는 시사성 있는 내용의 대폭 확충
3. 최근 기출문제의 철저한 분석
-출제빈도 높은 분야의 신이론 대폭 보강
4. 읽기 편한 수험서
-오․탈자의 수정과 문맥간 내용의 매끄러운 연결

머리말
초겨울을 지나 본격적인 겨울을 맞이하는 12월 하순은 기대와 설렘이 공존하는 마지막 2018년이 되었으면 하는 바램입니다. 올 여름 폭염이라는 또 하나의 장애물인 무더위와 힘겹게 싸우면서 교사와 5급 교육공무원이라는 꿈을 향해 사력을 다하는 수험생들에게 먼저 힘찬 격려의 박수를 보냅니다. 최선을 다해 열심히 공부하면 반드시 교사와 5급 교육공무원이 될 수 있다는 희망에 부푼 꿈……. 꿈을 꾸고 실천하면 반드시 이루어진다고 확신합니다.

그동안 ‘모둠 이인재교육학 논술[이론편]’을 통해 교육학 논술 시험을 준비해온 교원임용고시와 5급 교육행정직 등 많은 예비 수험생들에게 진심으로 감사하다는 말씀을 지면을 통해 인사드립니다. ‘테마 이인재 교육심리학 논술강의’를 준비하면서 많은 각론서와 논문, 자료들을 인용했습니다. 이들 자료를 제공해 주신 많은 교수님, 박사님들, 연구자 분들께 일일이 찾아뵙고 감사의 인사를 드려야 했지만, 그렇게 하지 못한 점 사죄드립니다. 기회가 된다면 감사의 인사를 드리도록 하겠습니다. 정말 고맙고 감사합니다.

이번에 출간하게 될 ‘테마 이인재 교육심리학 논술강의’은 기존의 ‘모둠 이인재 교육학 논술[이론편]’ 중에서 교육심리학 파트에 해당되는 부분을 기초로 하여 대학 각론서들과 논문, 학회 기고문 등을 참조하여 새롭게 재탄생하게 되었습니다. 이 책은 기존의 5급 행정고시 교육직렬과 임용고시를 준비하시는 수험생들을 주 대상으로 하고 있지만, 대학생들도 활용할 수 있도록 하였습니다. 많은 애독을 바라는 마음 간절합니다.

제가 학원 강의를 시작하면서 많은 수험서를 만들고 편찬했지만, 이번 ‘테마 이인재 교육심리학 논술 강의’도 역시 기존 수험서와 마찬가지로 ‘어떻게 하면 교육학을 공부하는 수험생의 입장을 반영할 것인가?, 어떻게 하면 효율적으로 공부하여 고득점을 올릴 수 있도록 할 것인가?’에 초점을 맞췄습니다. 이건 모든 수험서가 마찬가지일거라고 생각합니다. 하지만 이러한 저의 바람은 여전히 숙제로 남겨져 있는 것 같습니다. 그럼에도 불구하고 많은 수험생들과 얘기하면서 그 점을 반영할 수 있도록 노력하였다는 점을 알려드립니다.

‘테마 이인재 교육심리학 논술 강의’의 특징은 다음과 같습니다.
첫째, 교육심리학 분야 표시과목별 평가영역과 평가요소(2008.9.30. 한국교육과정평가원)에 근거하여 기본이론에 충실하도록 하였습니다.
둘째, 각 장별로 내용의 서술양식이 객관식문항으로 출제될 때와는 다른 형식을 취하였습니다. 대학교재 형식으로 바꿈으로서 수험생들이 분절된 느낌 없이 서술형식으로 읽어나갈 수 있도록 하였습니다. 이 점은 기존의 임용고시 수험서와는 다른 점입니다.
셋째, 최근 10년간 기출문제를 철저히 분석하여 출제빈도가 높아지고 있는 분야를 중심으로 신 이론을 대폭 보강하였습니다. 그리고 출제되지 않았거나, 출제빈도가 낮은 부분은 과감하게 삭제하였습니다. 앞으로도 출제 가능성이 높은 부분은 계속 요약, 발췌하여 이론강의와 동영상 강의를 수강하시는 분들에게 제공해 드리도록 하겠습니다.
넷째, 오․탈자의 수정과 문맥 내용 간, 연결을 매끄럽게 하는데 중점을 두어 수험생이 읽기에 보다 더 편안하게 하였습니다. 즉 가독성을 높이는데 중점을 두었습니다.
다섯째, 최근에 행정고시와 임용고시에서 출제되었던 시사성 있는 자료를 요소요소에 배치하여 이론과 실제 기출문제 간 연계성을 강화하는데 주력하였습니다.

전 25년이라는 짧지 않은 세월을 대학에서 시간강사로, 겸임교수로, 연구교수로 지내면서 공교육의 한계를 많이 경험했습니다. 그리고 우연치 않은 기회에 학원과 인연을 맺게 되었습니다. 처음 시작할 때 제 자신과 약속했던 것이 있습니다. ‘항상 겸손한 마음으로 최선을 다하자.’입니다. 지금도 그 약속을 지키려 노력하고 있습니다. 앞으로 더욱 더 노력하고 정진해서 임용고시/행정고시 준비생들에게 정확하고 알찬 정보를 제공해 드리기 위해 노력하겠습니다.

이 교재는 직접 제가 타이핑을 하고 교정과 수정을 했던 소중한 제 자식과도 같은 존재입니다. 그리고 이 교재에 대한 모든 책임은 저에게 있음을 말씀드리면서 임용고시/행정고시 수험생들의 아낌없는 성원을 기대해 봅니다. 앞으로도 지속적인 개정작업을 통해 예비샘/행정고시 준비생들의 사랑을 받는 교재가 되도록 노력하겠습니다. 다시한번 소중한 교재와 자료와 논문 등을 인용하도록 해주신 분들께 거듭 감사의 인사를 드립니다. 끝으로 남과 같아서는 남 이상 될 수 없다는 생각을 다시한번 되새겨 봅니다. 이 책을 접하는 모든 분들에게 합격의 영광이 함께 하기를 기원합니다.

2018년 12월 하순 보린재 연구실에서
이인재 씀
강의목차
No| 강의명| 무료보기| 자료| 강의시간
1회 1강 06월 30일 : 오리엔테이션 / 4차 산업혁명시대 교육심리학의 역할 HIGH LOW 66분
1회 2강 06월 30일 : 교육심리학의 기초와 인간관 p.22 62분
1회 3강 06월 30일 : 발달심리 테마2 58분
2회 1강 07월 01일 : 인지발달이론 78분
2회 2강 07월 01일 : 도덕성 발달이론, 성격발달이론 59분
2회 3강 07월 01일 : 성격발달이론 61분
3회 1강 07월 02일 : 성격발달이론 74분
3회 2강 07월 02일 : 동기이론 70분
3회 3강 07월 02일 : 자아 개념과 학습동기 p.117 54분
4회 1강 07월 03일 : 동기유발이론 78분
4회 2강 07월 03일 : 자아효능감 - 사회인지이론 p.6 64분
4회 3강 07월 03일 : 귀인이론 p.144 51분
5회 1강 07월 06일 : 기대가치이론 (프린트 p.11) 71분
5회 2강 07월 06일 : 지능 및 지능이론 p.696 62분
5회 3강 07월 06일 : 학교 교육계획 - 가드너 p.181 59분
6회 1강 07월 07일 : 창의력 66분
6회 2강 07월 07일 : 학습동기 p.214 62분
6회 3강 07월 07일 : 인지양식 p.239 59분
7회 1강 07월 08일 : 초인지와 자기조절학습 p.250 76분
7회 2강 07월 08일 : 특수 학습자의 개념 p.264 57분
7회 3강 07월 08일 : 인지학습이론 61분
8회 1강 07월 09일 : 손다이크, 스키너 73분
8회 2강 07월 09일 : 반두라 p.316 69분
8회 3강 07월 09일 : 정보처리이론 p.330 58분
9회 1강 07월 10일 : 테마11 62분
9회 2강 07월 10일 : 유의미 학습의 개념 78분
9회 3강 07월 10일 : 인지도제이론 72분
10회 1강 07월 13일 : 학습의 조건과 과정 p,.378 68분
10회 2강 07월 13일 : 주의집중 58분
10회 3강 07월 13일 : 전이이론 66분
11회 1강 07월 15일 : 상담이론 73분
11회 2강 07월 15일 : 현실치료 - 상담이론 p.447 73분
11회 3강 07월 15일 : 평가관 56분
12회 1강 07월 16일 : 준거지향평가, 규준지향평가 p.495 81분
12회 2강 07월 16일 : 형성평가, 총괄평가 p.506 75분
12회 3강 07월 16일 : 평가도구의 특성 49분
13회 1강 07월 17일 : 표준화검사 55분
13회 2강 07월 17일 : 문항분석 p.590 57분
13회 3강 07월 17일 : 측정결과보고 / 종강 64분
직장인반 수강 안내
  • 예) 40일 강좌 수강시
    - 수강 시간 : 평일 18~06시만 수강 / 주말, 공휴일 24시간 수강
    - 수강 기간 : 원래 수강 기간 X 1.4배수(40일 X 1.4 = 56일)
    - 수강 중지 : 3회. 3회의 합은 56일까지
    - 수강 연장 : 3회. 1일 연장 수강료는 원래 수강 기간 40일 기준(강의 종료일까지만 연장 가능)
    - 수강 환불 : 환불일수는 원래 수강 기간 40일 기준(수강 중지시 환불 불가)
    - 직장인반반은 일반강의로 변경이 안됩니다.