| 강좌소개 |
“최근 기출문제 및 모의고사에 대한 정확한 풀이와최고답안 강평 등을 통한 반복학습으로답안작성에 대한 두려움을 해소하고, 행정학 주요내용과 연관된 시사성 높은 이슈를 정책사례를 통해구체적으로 학습할 수 있는 강의”
* 강의일시 : 2023년 12/9(토) ~ 12/25(월), 총 14회 |
| 강좌특징 |
- 2 순환은 5급공채 입시 등의 기출문제 풀이에 초점을 맞추며 그 목적은 시험의 출제경향파악과 문제풀이 능력의 함양에 있습니다. 최근의 출제경향을 보면, 예전처럼 직설적으로묻고 답하는 식의 문제가 아니라 지문을 토대로 한 사고를 요구하는 복합적인 주제들이 핵심을 이루고 있습니다. 따라서 문제의 질문내용을 정확히 이해하고, 이에 부합하는 답안을쓰는 능력이 요구됩니다. 2순환의 기출문제 풀이를 통해 난해하고 모호해 보이는 행정학문제의 엉클어진 실타래를 하나하나씩 풀어나가 보고자 합니다.
- 2순환에서는 이미 예비순환과 1순환에서 학습한 내용을 답안지에 적절히 현출하는 데 초점이있습니다. 답안지 작성에 관한 기본 원칙을 숙지하고 기출문제 풀이, , 모의고사 최고답안강평 등을 통해 이를 반복 학습함으로써 답안작성에 대한 두려움을 해소하고자 합니다. |
✔이 책의 특징
이번 개정판을 통해 전체적인 체계나 흐름을 유지하면서 최근의 학술논문, 인사조직직렬 기출문제, 대학모의고사 등을 참고하여 의미 있는 새로운 주제를 추가하거나 기존 내용을 보완하고자 하였다. 대신 상대적으로 지엽적이거나 수험중요도가 떨어지는 주제의 내용을 줄임으로써 전체 분량이 대폭 늘어나지 않도록 유의하였다. 그리고 가능한 한 각종 통계치를 현재 시점에 맞게 업그레이드하고자 노력하였다.
최근의 기출문제 동향을 보면, 한국행정의 주요 과제로 등장한 현안들을 관련 이론과 연계하고 분석하고, 그 개선방안을 모색하는 데 초점이 두어지고 있다. 따라서 이번 개정작업도 그러한 출제경향을 충실히 반영하는 것을 하나의 가이드라인으로 삼았다.
본 개정판에서 추가 내지는 보완된 주요 내용을 간략히 적시하면 다음과 같다: 공공선택론적 접근, 사회학적 제도주의와 제도적 디커플링, 균형성과표에서의 네 가지 관점과 주요 지표, 공공가치론을 포함한 후기신공공관리(Post-NPM), 참여적 거버넌스, 이해충돌 방지, 관료제에 대한 대안적 조직구조, 기대이론, 공직동기이론, 의사전달, 중앙인사행정기관, 속진임용제, 공무원의 보수체계(직무급 등), 재정규율 및 재정준칙, 국민참여예산제도, 예산의 분류체계, 성인지예산제도.
제5판 머리말
2019년 4차 개정판에 이어 3년 만에 5차 개정판을 내게 되었다. 이번 개정판을 통해 전체적인 체계나 흐름을 유지하면서 최근의 학술논문, 인사조직직렬 기출문제, 대학모의고사 등을 참고하여 의미 있는 새로운 주제를 추가하거나 기존 내용을 보완하고자 하였다. 대신 상대적으로 지엽적이거나 수험중요도가 떨어지는 주제의 내용을 줄임으로써 전체 분량이 대폭 늘어나지 않도록 유의하였다. 그리고 가능한 한 각종 통계치를 현재 시점에 맞게 업그레이드하고자 노력하였다.
최근의 기출문제 동향을 보면, 한국행정의 주요 과제로 등장한 현안들을 관련 이론과 연계하고 분석하고, 그 개선방안을 모색하는 데 초점이 두어지고 있다. 따라서 이번 개정작업도 그러한 출제경향을 충실히 반영하는 것을 하나의 가이드라인으로 삼았다.
본 개정판에서 추가 내지는 보완된 주요 내용을 간략히 적시하면 다음과 같다: 공공선택론적 접근, 사회학적 제도주의와 제도적 디커플링, 균형성과표에서의 네 가지 관점과 주요 지표, 공공가치론을 포함한 후기신공공관리(Post-NPM), 참여적 거버넌스, 이해충돌 방지, 관료제에 대한 대안적 조직구조, 기대이론, 공직동기이론, 의사전달, 중앙인사행정기관, 속진임용제, 공무원의 보수체계(직무급 등), 재정규율 및 재정준칙, 국민참여예산제도, 예산의 분류체계, 성인지예산제도.
교재 자체가 행정학 전반을 포괄해야 하는 특성상 저자 혼자만의 능력이나 노력으로 개정작업을 하기는 쉽지 않다. 유익한 많은 정보와 아이디어를 제공해 준 행정학계의 동료 학자들에게 깊이 감사를 드린다. 아울러 개정작업을 위해 수고해 주신 (주)윌비스 관계자들에게도 진심으로 고마움을 전하고 싶다.
2022. 4. 15
박경효
PART 1
행정(학)의 기초적 이해
제1장 행정의 의의와 성격 3
제2장 행정학의 정체성 17
제3장 행정이념 31
PART 2
행정이론의 변천
제1장 행정이론의 의미와 분류 59
제2장 고전적 행정이론 62
제3장 신고전적 행정이론 78
제4장 전환기적 행정이론 89
제5장 현대적 행정이론 95
PART 3
정부와 시장
제1장 정부와 시장에 관한 기초 이론 129
제2장 신공공관리 137
제3장 우리나라의 신공공관리적 정부개혁 151
제4장 성과관리와 전략적 기획 163
제5장 고객지향적 행정 179
제6장 공공서비스의 민영화 185
제7장 정부의 규모: 작은 정부와 큰 정부 204
PART 4
정부와 시민사회
제1장 새로운 거버넌스의 모색 225
제2장 시민참여와 비정부조직 246
제3장 거버넌스 변화의 정책분야별 사례 256
제4장 신공공서비스론 273
제5장 정부신뢰와 사회자본 278
PART 5
행정책임성과 행정문화
제1장행정통제와 책임성 297
제2장 행정부패, 행정윤리, 그리고 공직가치 315
제3장 행정문화 338
PART 6
정부관료제와 정책
제1장 정부관료제의 다면성 353
제2장정부관료제의 이론적 고찰 359
제3장정부관료제에 대한 비판과 변론 376
제4장정부관료제와 정책과정 382
제5장공공갈등 412
제6장정책수단 430
제7장규제정책 437
제8장시차이론과 딜레마이론 454
PART 7
조 직
제1장 조직의 개념과 성격 469
제2장조직구조와 환경 474
제3장정부조직개편과 협업행정 499
제4장조직의개인과 집단 513
제5장조직과 권력 539
제6장조직과 문화 546
제7장조직과 혁신 550
PART 8
인 사
제1장인사행정의 가치적 접근 567
제2장 인사행정의 제도적 기반 571
제3장 인적자원의 전략적 관리 589
제4장 공무원의 임용 603
제5장 공무원의 교육훈련 619
제6장 공무원의 평가와 보상 624
제7장 공무원의 개인적 권리와 삶의 질 645
PART 9
재 무
제1장 재무행정의 기초적 이해 671
제2장 예산과정의 주요 이슈 695
제3장 예산이론 712
제4장 예산제도의 개혁 720
[부록]
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/755
그림 목차
표 목차
사례 목차
| No| | 강의명| | 무료보기| | 자료| | 강의시간 |
|---|---|---|---|---|
| 1회 1강 | 12월 09일 : 2순환의 의미 | HIGH LOW |
|
95분 |
| 1회 2강 | 12월 09일 : 좋은 답안 |
|
72분 | |
| 1회 3강 | 12월 09일 : 행정환경의 변화 | 72분 | ||
| 2회 1강 | 12월 11일 : 기출문제 1문 |
|
79분 | |
| 2회 2강 | 12월 11일 : 3.부정적 영향 (결과) | 66분 | ||
| 2회 3강 | 12월 11일 : I.서론 - 2008년 세계적 금융위기 → NPM의 문제점 | 88분 | ||
| 3회 1강 | 12월 12일 : 문제5 고위공무원단 제도 |
|
81분 | |
| 3회 2강 | 12월 12일 : 2.비판 | 55분 | ||
| 3회 3강 | 12월 12일 : 3.인센티브 확대 | 90분 | ||
| 4회 1강 | 12월 13일 : 제1회 모의고사 |
|
54분 | |
| 4회 2강 | 12월 13일 : 칸막이 함정의 원인과 해결방안 | 55분 | ||
| 4회 3강 | 12월 13일 : (책) 행정의 원인과 해결방안 : 사례를 활용하여 | 85분 | ||
| 5회 1강 | 12월 14일 : IV.바람직한 협업방안 |
|
86분 | |
| 5회 2강 | 12월 14일 : 개혁동향 | 55분 | ||
| 5회 3강 | 12월 14일 : 문제 9 ~ | 56분 | ||
| 6회 1강 | 12월 15일 : 1회 채점평 |
|
78분 | |
| 6회 2강 | 12월 15일 : 12.2015년 행시2문 | 68분 | ||
| 6회 3강 | 12월 15일 : 3.경로의존성 이론 | 74분 | ||
| 7회 1강 | 12월 16일 : 제2회 모의고사 |
|
74분 | |
| 7회 2강 | 12월 16일 : 2016년 행시 2문 | 61분 | ||
| 7회 3강 | 12월 16일 : 균형적인 성과평가 및 보상체걔 확립 및 실시 | 37분 | ||
| 8회 1강 | 12월 18일 : 문제 17 |
|
65분 | |
| 8회 2강 | 12월 18일 : 3.관료의 참여를 통한 행정 효율성 제고 | 71분 | ||
| 8회 3강 | 12월 18일 : III.재정사업 자율평가 | 62분 | ||
| 9회 1강 | 12월 19일 : 2회차 모의고사 채점평 |
|
80분 | |
| 9회 2강 | 12월 19일 : 2.정부의 역할 및 역량측면 | 54분 | ||
| 9회 3강 | 12월 19일 : 23.I.서론 - 공무원의 소극적 행태 | 83분 | ||
| 10회 1강 | 12월 20일 : 행정학 (제3회)모의고사 |
|
69분 | |
| 10회 2강 | 12월 20일 : 문25.2019년 행시 3문 | 56분 | ||
| 10회 3강 | 12월 20일 : III.정부역할 확대의 기대효과와 문제점 | 70분 | ||
| 11회 1강 | 12월 21일 : 문27. 2020년 2문 |
|
77분 | |
| 11회 2강 | 12월 21일 : 29. 2021년 1문 | 58분 | ||
| 11회 3강 | 12월 21일 : 3.모니터링을 통한 정보의 비대칭성 완화 전략 | 66분 | ||
| 12회 1강 | 12월 22일 : 제3회 모의고사 채점평 |
|
90분 | |
| 12회 2강 | 12월 22일 : I.서론 - 정부관료제에 대한 비판 | 46분 | ||
| 12회 3강 | 12월 22일 : ①수평적 네트워크 구조 | 69분 | ||
| 13회 1강 | 12월 23일 : 제4회 모의고사 |
|
41분 | |
| 13회 2강 | 12월 23일 : Ⅲ. 해결방안의 한계점 | 59분 | ||
| 13회 3강 | 12월 23일 : 합리모형과 대비되는 다중흐름모형 | 73분 | ||
| 14회 1강 | 12월 25일 : 4회 채점평, 문36~ |
|
71분 | |
| 14회 2강 | 12월 25일 : 문38. I 서론 | 64분 | ||
| 14회 3강 | 12월 25일 : 문39. III.실적제의 폐단과 극복방안 / 종강 | 69분 |
고등고시
교수 홈
