| 강좌소개 |
“총론이 명확해지면 행정학은 어렵지 않습니다. 기초개념 및 기본이론의 정확한 이해로부터 출발하여 논리적인 글쓰기로 연결되는 재미있는 행정학 강의!”
* 강의일시 : 2024년 5/27(월) ~ 6/20(목), 총 22회 |
| 강좌특징 |
- 흔히들 행정학이 어렵고 모호하다고 합니다. 이를 극복하기 위해 예비순환에서는 행정학의 기초 개념 및 이론의 정확한 이해에 초점을 맞춥니다. 최근 대다수의 기출문제가 행정 개념 및 이론을 활용한 한국행정현상의 설명과 처방에 있음을 감안할 때 그 중요성은 상당히 크다고 할 수 있습니다. - 강의에서 교재의 모든 내용을 다루지는 않습니다. 시험에서의 중요성을 기준으로 ‘선택과 집중을’ 도모할 것입니다. 또한 몇 개의 큰 행정학적 흐름 속에서 세부 주제들을 다룰 것입니다. 이를 통해 개별 주제의 맥락 주제와 주제 간의 연계 등 에 초점을 두고자 합니다. 복합적 사고를 요구하는 최근의 행시, 입시, 기출문제의 경향을 고려할 때 이러한 접근의 필요성은 더욱커지고 있습니다. - 모든 이론이나 개념 이슈의 중요성을 행시, 입시 등 기출문제를 통해 확인함으로써 학습의 방향성과 목표를 분명히 하고자 합니다. 또한 출제문제의 수준이 점차 높아지는 경향을 보이고 있어 정확한 지문 해석과 체계적이고 논리적인 답안지 작성방법에 대해서도 함께 생각해 볼 것입니다. 이를 위해 3회의 모의고사와 몇 차례의 과제 부여를 시행할 예정입니다. |
✔이 책의 특징
이번 개정판을 통해 전체적인 체계나 흐름을 유지하면서 최근의 학술논문, 인사조직직렬 기출문제, 대학모의고사 등을 참고하여 의미 있는 새로운 주제를 추가하거나 기존 내용을 보완하고자 하였다. 대신 상대적으로 지엽적이거나 수험중요도가 떨어지는 주제의 내용을 줄임으로써 전체 분량이 대폭 늘어나지 않도록 유의하였다. 그리고 가능한 한 각종 통계치를 현재 시점에 맞게 업그레이드하고자 노력하였다.
최근의 기출문제 동향을 보면, 한국행정의 주요 과제로 등장한 현안들을 관련 이론과 연계하고 분석하고, 그 개선방안을 모색하는 데 초점이 두어지고 있다. 따라서 이번 개정작업도 그러한 출제경향을 충실히 반영하는 것을 하나의 가이드라인으로 삼았다.
본 개정판에서 추가 내지는 보완된 주요 내용을 간략히 적시하면 다음과 같다: 공공선택론적 접근, 사회학적 제도주의와 제도적 디커플링, 균형성과표에서의 네 가지 관점과 주요 지표, 공공가치론을 포함한 후기신공공관리(Post-NPM), 참여적 거버넌스, 이해충돌 방지, 관료제에 대한 대안적 조직구조, 기대이론, 공직동기이론, 의사전달, 중앙인사행정기관, 속진임용제, 공무원의 보수체계(직무급 등), 재정규율 및 재정준칙, 국민참여예산제도, 예산의 분류체계, 성인지예산제도.
제5판 머리말
2019년 4차 개정판에 이어 3년 만에 5차 개정판을 내게 되었다. 이번 개정판을 통해 전체적인 체계나 흐름을 유지하면서 최근의 학술논문, 인사조직직렬 기출문제, 대학모의고사 등을 참고하여 의미 있는 새로운 주제를 추가하거나 기존 내용을 보완하고자 하였다. 대신 상대적으로 지엽적이거나 수험중요도가 떨어지는 주제의 내용을 줄임으로써 전체 분량이 대폭 늘어나지 않도록 유의하였다. 그리고 가능한 한 각종 통계치를 현재 시점에 맞게 업그레이드하고자 노력하였다.
최근의 기출문제 동향을 보면, 한국행정의 주요 과제로 등장한 현안들을 관련 이론과 연계하고 분석하고, 그 개선방안을 모색하는 데 초점이 두어지고 있다. 따라서 이번 개정작업도 그러한 출제경향을 충실히 반영하는 것을 하나의 가이드라인으로 삼았다.
본 개정판에서 추가 내지는 보완된 주요 내용을 간략히 적시하면 다음과 같다: 공공선택론적 접근, 사회학적 제도주의와 제도적 디커플링, 균형성과표에서의 네 가지 관점과 주요 지표, 공공가치론을 포함한 후기신공공관리(Post-NPM), 참여적 거버넌스, 이해충돌 방지, 관료제에 대한 대안적 조직구조, 기대이론, 공직동기이론, 의사전달, 중앙인사행정기관, 속진임용제, 공무원의 보수체계(직무급 등), 재정규율 및 재정준칙, 국민참여예산제도, 예산의 분류체계, 성인지예산제도.
교재 자체가 행정학 전반을 포괄해야 하는 특성상 저자 혼자만의 능력이나 노력으로 개정작업을 하기는 쉽지 않다. 유익한 많은 정보와 아이디어를 제공해 준 행정학계의 동료 학자들에게 깊이 감사를 드린다. 아울러 개정작업을 위해 수고해 주신 (주)윌비스 관계자들에게도 진심으로 고마움을 전하고 싶다.
2022. 4. 15
박경효
PART 1
행정(학)의 기초적 이해
제1장 행정의 의의와 성격 3
제2장 행정학의 정체성 17
제3장 행정이념 31
PART 2
행정이론의 변천
제1장 행정이론의 의미와 분류 59
제2장 고전적 행정이론 62
제3장 신고전적 행정이론 78
제4장 전환기적 행정이론 89
제5장 현대적 행정이론 95
PART 3
정부와 시장
제1장 정부와 시장에 관한 기초 이론 129
제2장 신공공관리 137
제3장 우리나라의 신공공관리적 정부개혁 151
제4장 성과관리와 전략적 기획 163
제5장 고객지향적 행정 179
제6장 공공서비스의 민영화 185
제7장 정부의 규모: 작은 정부와 큰 정부 204
PART 4
정부와 시민사회
제1장 새로운 거버넌스의 모색 225
제2장 시민참여와 비정부조직 246
제3장 거버넌스 변화의 정책분야별 사례 256
제4장 신공공서비스론 273
제5장 정부신뢰와 사회자본 278
PART 5
행정책임성과 행정문화
제1장행정통제와 책임성 297
제2장 행정부패, 행정윤리, 그리고 공직가치 315
제3장 행정문화 338
PART 6
정부관료제와 정책
제1장 정부관료제의 다면성 353
제2장정부관료제의 이론적 고찰 359
제3장정부관료제에 대한 비판과 변론 376
제4장정부관료제와 정책과정 382
제5장공공갈등 412
제6장정책수단 430
제7장규제정책 437
제8장시차이론과 딜레마이론 454
PART 7
조 직
제1장 조직의 개념과 성격 469
제2장조직구조와 환경 474
제3장정부조직개편과 협업행정 499
제4장조직의개인과 집단 513
제5장조직과 권력 539
제6장조직과 문화 546
제7장조직과 혁신 550
PART 8
인 사
제1장인사행정의 가치적 접근 567
제2장 인사행정의 제도적 기반 571
제3장 인적자원의 전략적 관리 589
제4장 공무원의 임용 603
제5장 공무원의 교육훈련 619
제6장 공무원의 평가와 보상 624
제7장 공무원의 개인적 권리와 삶의 질 645
PART 9
재 무
제1장 재무행정의 기초적 이해 671
제2장 예산과정의 주요 이슈 695
제3장 예산이론 712
제4장 예산제도의 개혁 720
[부록]
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/755
그림 목차
표 목차
사례 목차
| No| | 강의명| | 무료보기| | 자료| | 강의시간 |
|---|---|---|---|---|
| 1회 1강 | 05월 27일 : 오리엔테이션 | HIGH LOW |
|
85분 |
| 1회 2강 | 05월 27일 : 행정학의 범위 |
|
82분 | |
| 1회 3강 | 05월 27일 : 제1편 행정학의 기초적 이해 | 43분 | ||
| 2회 1강 | 05월 28일 : 2) 1980년대 이후의 행정환경 |
|
78분 | |
| 2회 2강 | 05월 28일 : 4) 위험사회의 확산과 정부의 역할 | 84분 | ||
| 2회 3강 | 05월 28일 : 3. 행정의 역할/기능 | 50분 | ||
| 3회 1강 | 05월 29일 : 규제정책 J.Q.Wilson |
|
77분 | |
| 3회 2강 | 05월 29일 : 2) 기능적 측면 | 64분 | ||
| 3회 3강 | 05월 29일 : 3. 행정학의 학문적 성격 | 56분 | ||
| 4회 1강 | 05월 30일 : 행정가치 |
|
76분 | |
| 4회 2강 | 05월 30일 : 합법성(소극적의미,적극적의미) | 66분 | ||
| 4회 3강 | 05월 30일 : 효율성과 형평성 | 67분 | ||
| 5회 1강 | 05월 31일 : 가외성, 능률성 |
|
79분 | |
| 5회 2강 | 05월 31일 : 용산 사건 사례 | 68분 | ||
| 5회 3강 | 05월 31일 : 신공공성 | 56분 | ||
| 6회 1강 | 06월 01일 : 공공성의 중요성 |
|
68분 | |
| 6회 2강 | 06월 01일 : 정치행정 이원론 | 76분 | ||
| 6회 3강 | 06월 01일 : 고전적 행정이론 | 60분 | ||
| 7회 1강 | 06월 03일 : 3) Taylor의 과학적 관리법 |
|
69분 | |
| 7회 2강 | 06월 03일 : 3) 초기인간관계론 | 70분 | ||
| 7회 3강 | 06월 03일 : 훈련된 무능 | 69분 | ||
| 8회 1강 | 06월 04일 : 답안작성원칙 |
|
88분 | |
| 8회 2강 | 06월 04일 : 5. 전환기적행정이론 |
|
57분 | |
| 8회 3강 | 06월 04일 : 2) 정책연구 | 79분 | ||
| 9회 1강 | 06월 05일 : 1회 모의고사 해설 |
|
76분 | |
| 9회 2강 | 06월 05일 : 4) 행정학에서의 주관적 접근방법 | 40분 | ||
| 9회 3강 | 06월 05일 : P-M 행정이론 | 70분 | ||
| 10회 1강 | 06월 06일 : 1회 채점평 |
|
76분 | |
| 10회 2강 | 06월 06일 : 합리적 선택 제도주의 |
|
81분 | |
| 10회 3강 | 06월 06일 : 제도적 디커플링 제도 | 56분 | ||
| 11회 1강 | 06월 07일 : 1회 채점평 강평 |
|
83분 | |
| 11회 2강 | 06월 07일 : 2장. 신공공관리 | 58분 | ||
| 11회 3강 | 06월 07일 : 2. 신공공관리자의 내용 및 주요내용 | 73분 | ||
| 12회 1강 | 06월 08일 : 신공공관리론 |
|
82분 | |
| 12회 2강 | 06월 08일 : 포스트 NPM | 68분 | ||
| 12회 3강 | 06월 08일 : 공익에 대한 해석 | 45분 | ||
| 13회 1강 | 06월 10일 : 정당성과 지지 |
|
77분 | |
| 13회 2강 | 06월 10일 : 성과관리의 한계 | 82분 | ||
| 13회 3강 | 06월 10일 : 기대효과와 한계 | 60분 | ||
| 14회 1강 | 06월 11일 : 4. 전략적 기획 |
|
84분 | |
| 14회 2강 | 06월 11일 : 공공서비스 민영화 | 63분 | ||
| 14회 3강 | 06월 11일 : 바우처제도 | 61분 | ||
| 15회 1강 | 06월 12일 : 2회 모의고사 해설 |
|
73분 | |
| 15회 2강 | 06월 12일 : 5. 공기업의 민영화 |
|
56분 | |
| 15회 3강 | 06월 12일 : 민영화 찬·반 주장근거 | 69분 | ||
| 16회 1강 | 06월 13일 : 3. 작은 정부의 한국적 의미 |
|
78분 | |
| 16회 2강 | 06월 13일 : 정부와 시민사회 | 63분 | ||
| 16회 3강 | 06월 13일 : 뉴거버넌스의 장단점 | 68분 | ||
| 17회 1강 | 06월 14일 : 최고답안 강평 |
|
84분 | |
| 17회 2강 | 06월 14일 : 사회적 기업 | 63분 | ||
| 17회 3강 | 06월 14일 : 참여적 서비스 | 62분 | ||
| 18회 1강 | 06월 15일 : 공동생산 |
|
75분 | |
| 18회 2강 | 06월 15일 : 국제 거버넌스 | 64분 | ||
| 18회 3강 | 06월 15일 : 전자 정부 | 62분 | ||
| 19회 1강 | 06월 17일 : 공유지의 비극 |
|
84분 | |
| 19회 2강 | 06월 17일 : 정부불신의 객관성 여부 | 58분 | ||
| 19회 3강 | 06월 17일 : 행정의 책임성 | 68분 | ||
| 20회 1강 | 06월 18일 : 3회 문제해설 |
|
77분 | |
| 20회 2강 | 06월 18일 : 행정의 윤리와 책임성 | 74분 | ||
| 20회 3강 | 06월 18일 : 적극행정과 책임 | 49분 | ||
| 21회 1강 | 06월 19일 : 3) 행정부패의 해소방안 |
|
81분 | |
| 21회 2강 | 06월 19일 : 신공공관리 행정책임성 p.309 | 72분 | ||
| 21회 3강 | 06월 19일 : 행정윤리 | 63분 | ||
| 22회 1강 | 06월 20일 : 3회 채점평 |
|
88분 | |
| 22회 2강 | 06월 20일 : 3. 신공공관리와 핸국행정문화 | 67분 | ||
| 22회 3강 | 06월 20일 : 엘리트 주의 / 종강 | 60분 |
고등고시
교수 홈
